使用技巧

免费素材的商用、图片尺寸的选择、文件格式的处理等,汇总了使用素材时容易困惑的要点。

使用技巧
商用免费素材前需要确认的5件事「免费素材」只是指不收费,并不代表可以随意使用。本文按实务中最容易卡住的顺序,整理在工作中使用之前应确认的5个要点。博客封面图该用多大尺寸?以1200×630像素为基准制作封面图,在社交媒体上被分享时也不易走样。本文在实际图片上叠加裁切框,确认横版素材在这一比例及其他比例下会被裁掉多少。在学校通讯和政府宣传资料中使用插画时的注意事项班级通讯和宣传刊物中常会用到插画,但并非因为非营利就可以随意使用。本文整理与允许课堂使用的日本著作权法第35条的区别、印刷与分发范围的确认等实务中容易卡住的地方。WebP是什么?下载的图片打不开时的处理方法针对扩展名为 .webp 的文件打不开的情况,本文整理WebP的特点,以及转换为PNG、JPG的方法。也可以直接在本页转换,文件不会被发送到外部。关于AI生成插画的商用(本站的立场)本站素材由图像生成AI制作。本文归纳官方梳理中已明确的内容、实务中容易出问题的地方,以及本站在公开前后进行的确认与下架。免费素材需要标注来源吗即使写着「无需标注」,也可能附带条件。本文整理需要标注的情形,并以可直接套用的示例,说明网页、幻灯片、印刷品和社交媒体上的具体写法。在演示文稿中使用插画时的尺寸与分辨率幻灯片的条件与博客、印刷品不同。本文从尺寸的角度,整理所需分辨率的标准、打乱纵横比拉伸时会发生什么,以及分发前的文件体积。YouTube 缩略图的尺寸与放文字时的标准本文整理YouTube帮助中列出的推荐尺寸与格式等规格,并把同一张缩略图按实际显示的大小并排,确认怎样的缩略图在缩小显示时仍能看清。在资料中并排使用图标时,如何让外观统一图标是单独承载含义的记号,只要有一个形式不同,那一项看起来就像被强调了。本文用实际的图标排列进行对比,整理填充与轮廓、外框形状、尺寸与颜色的搭配方法。头像要按缩小后的样子来挑选挑选头像时看到的尺寸,与他人实际看到的尺寸并不相同。本文把同一张图缩小并排,并按圆形、圆角裁切,用实物对比挑选前值得确认的要点。把多张插画放进同一份资料,为什么会显得不协调单看每一张都不差,一并排就失去了整体感。原因不在个人喜好,而是有具体的要素没有对齐。本文用画风混杂与画风统一的实际排列进行对比,按该对齐的顺序整理。在招聘・面试资料中使用插画时,题材上要注意什么招聘资料中的插画,可能在无意间缩小了读者的范围。这不是权利问题而是挑选问题,本文整理人物的偏向、角色的画法、着装以及线上面试的场景。素材图片的 alt 文本该写什么把下载的素材放到网站上时,常会犹豫 alt 该写什么。本文把同一张画以3种方式放置,分别列出合适与不合适的 alt,整理判断的基准。疏散演练通知里的插画,要看「怎么行动」来选疏散演练通知和张贴物上的插画,对孩子来说就是「照着这样做」的示范。本文依据日本文部科学省和消防厅的资料,整理地震和火灾时画中应有的动作,以及图文该如何配合。烹饪实习学习单上的插画,能否当作着装示范烹饪实习学习单上的插画,会被孩子当作着装示范来看。本文依据日本的家政教室卫生安全指南,整理围裙、三角头巾、头发和袖口的要点,以及把营造氛围的画和示范用的画分开放的方法。培训幻灯片的插画,选对放在哪一页才有效给公司内部培训的幻灯片配插画,并不需要每页都放。本文用实际的幻灯片示例,比较封面、练习说明、角色扮演导入这类插画能发挥作用的页面,以及不放反而更好的页面。AI、云和数据的插画,要看它会「说出」什么来选解释无形技术的插画,画面本身就带着主张:机器人意味着自主,人的头部意味着思考,向右上扬的线意味着增长。本文按常见的比喻,用实例整理各自适合与不适合的场景。班级通讯・年级通讯的插画,大小和位置怎么定班级通讯上的插画,大小和位置决定了版面是否好读。本文用版面示例比较每期放几张大图、与标题的位置关系、黑白印刷后的效果,以及活动插画与自己学校是否相符。